去年末，我在班里舉辦了制作賀年片發給曾經幫助過自己的朋友的活動。賀年片中，在新年賀詞之外，我還要求學生們使用剛剛學到的幾個動詞寫出表達感謝心情的話。在學生們的賀年片中，有的還寫了聲援對方將來的夢想的話，或表揚對方好的地方等內容。幾年以后再回顧當初，如果能夠讓學生們回想起來與朋友之間的友情、學習日語時的記憶，將會是一件非常令人高興的事情。

正因為有想傳遞的東西，才體現出語言的意義。今后，特別是高中三年級學生，將必須面對符合高考要求的標題來練習寫作文，不過在書寫作文前的導入部分、作文寫完后的共享場面等方面，我希望能用更多心靈相通的語言去指導他們。

平成28年度青年海外志愿者 遼寧省鐵嶺市朝鮮族高級中學 日語教師 橋本加代

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人民網日本頻道 2017年3月14日