2020年初，新冠疫情襲來并逐漸席卷全國。為保障師生的身體健康，根據各地防控需要，全國中小學開學時間普遍延遲。得益于網絡技術的進步，全國中小學師生借助空中課堂、在線作業等方式，靈活有序地推進各科教學。人民教育出版社也適時推出電子版教材、教參，開放“人教點讀APP”數字資源免費使用，并通過“人教易視聽APP”上線新教材聽力錄音，為師生的在線教學提供資源支持。

特殊時期，為鼓舞師生抗疫士氣，活躍日語學習氛圍，人民教育出版社課程教材研究所于2020年4月開始啟動以“讓聲音記錄成長，用色彩描繪希望”為主題的日語學習成果在線征集活動。活動面向全國學習日語的中小學生，設置了日語書寫、課文朗讀、作品設計、手工制作、歌曲演唱、舞蹈表演等項目，展示內容既可從人教版日語教材中選取，也可聯系當前抗疫時事。

來自18個省、自治區、直轄市的150多所學校共提交作品759份。這些作品集中反映了中學日語教育的教學、育人成果，也充分展現了青少年日語學子的精神風貌和對中日兩國守望相助、共同抗疫的良好愿望。

※小學組獲獎作品代表

書寫組

標題：《自我介紹》

作者：劉婧瑤

學校：蘇州科技城外國語學校

評語：

（1）とても整った字で素敵です。ひらがなの優しさが感じられます。丁寧に書いているところがとてもいいですね。上手ですよ。

（字很工整，平假名也很柔和。寫得很認真，很好。）

（2）書寫工整，也比較規范。需要注意撥音“ん”的寫法和拗音“ゅ”在田字格中的位置。

手工組

標題：《黏土捏假名》

作者：周龍澤

學校：西安外國語大學附屬西安外國語學校

評語：

（1）你的配圖很可愛，能告訴我那只沒有嘴巴的小貓怎么呼吸呀。

（2）這名同學做了三對平假名和片假名，大部分做得都很不錯，“え”可以再細致些。假名和圖案都很活潑，看著笑嘻嘻的龍貓，讓人也不由得開心起來。